56 / 64
תכנית “אסטרטגיות" לקידום מיומנויות למידה ועבודה –
פיתוח תכנית העצמה בתעסוקה לאנשים עם ליקויי למידה
הדר חורש*
מבוא
בעשור האחרון פועלת תבת לפיתוח ולהטמעה של תכניות לקידום תעסוקה בחברה הישראלית. פועלה
של תבת חוצה מגזרים ובין אוכלוסיות היעד שלה מצויות גם אוכלוסיות קצה ואוכלוסיות מודרות. תכניות
התעסוקה השונות מייצגות חזון חברתי־ערכי שלפיו להשתלבות ראויה ונכונה של הפרט בעולם העבודה
יש השפעה עצומה על רווחתו האישית, על תחושת השליחות שהוא חש ועל השתלבותו המיטבית בסביבה
החברתית שבה הוא חי. תכניות אלה מדגישות גם את החשיבות הרבה של תחום התעסוקה בהתפתחות
החברתית, הכלכלית והפוליטית של החברה הישראלית.
לאחר שנים של רכישת ידע וצבירת ניסיון במגוון חסמי התעסוקה בחברה התעורר הצורך לאפיין חסמים
במהלך השנים התפתח במחקר עניין רב בנושא
1
ספציפיים הנגרמים עקב קשיי למידה, ובכללם לקויות למידה.
לקויות למידה אצל מבוגרים. עניין זה נבע מן ההכרה בכך שהקשיים שעמם מתמודדים ילדים עם לקויות
המונח "לקויות למידה" מתייחס למגוון קשיים מוכרים ובהם הפרעות קשב וריכוז וליקויים בקריאה, בכתיבה וביכולות
1
אריתמטיות (חשבון). לקויות אלו מלוות בקשיים בלמידה רשמית, ולכן הן מתגלות ומאובחנות בדרך כלל בשנות הלימודים
בבית הספר או במהלך לימודים כלשהם, כאשר הפרט מגלה קשיים ומתקשה לתפקד בצורה מיטבית. בשיח המקצועי יש
הבחנה ברורה בין קשיים שמקורם בלקות למידה לבין קשיי למידה אחרים. לקויות למידה מופיעות בקרב אוכלוסייה שמנת
המשכל שלה ממוצעת ויותר, ואצל אותו אדם יכולות להופיע כמה לקויות (למשל דיסלקסיה לצד הפרעת קשב וריכוז).
, סטודנטית לתואר שני בחוג ללקויות למידה באוניברסיטת תל־אביב. מרכזת את תחום לקויות למידה במרכז
הדר חורש
*
יפו. מקדמת תעסוקה ומנחה סדנאות להעצמה תעסוקתית באמצעות הקניית מיומנויות
¯
התעסוקה העירוני של תל־אביב
למידה ואסטרטגיות פעולה יעילות לעיבוד מידע ותקשורת. מאמר זה מתאר כיצד נסיבות חיי הובילו אותי לזהות צורך
ממשי, ללמוד על אודותיו ולבנות תכנית התערבות שתיושם בשטח. המאמר נכתב בהנחייתם של פרופ' ישראל כץ ושלי
זוסמן. ברצוני להודות להם על הבמה שאפשרה לי להציג את פועלי להגברת המודעות ולקידום הנושא. כמו כן, אני מודה
מקרב לב לצוות מרכז התעסוקה העירוני ולמנהלים שלי דן בונה ועינב אלפייה, שהאמינו בי לאורך כל הדרך וסייעו לי להפוך
hadarhoresh@gmail.com את הרעיון למציאות.
56
9 '
גיליון מס
|
אדם ועבודה