17 / 64
17
2010
אוגוסט
עט השדה
שיחות במסרים מידיים בין מתבגרים: יתרונות, חסרונות ומה שביניהם
בני נוער כי אלמלא היה
10
מכל
6
ובו ציינו
בישראל אינטרנט היה להם פחות קשר עם חלק
מחבריהם, וקצת יותר ממחציתם טענו שבמצב
כזה אף היו מרגישים מנותקים מהחברה. ואכן,
המרחב המקוון הפך להיות חלק בלתי נפרד
משגרת יומו של המתבגר בתקשורת עם חבריו.
לעובדה זו חשיבות רבה בהתייחסות לרווחה
הנפשית של בני נוער הגולשים באינטרנט, שכן
נמצא שלעוצמת הקשרים בין חברים השלכות
על תחושת הרווחה בגיל ההתבגרות.
בני-נוער גולשים באינטרנט
נתונים סטטיסטיים מצביעים על כך שקבוצת
הגיל שעושה את השימוש הרב ביותר בשירותי
האינטרנט היא קבוצת המתבגרים. מסקר
מבני
87%
שנערך בארצות הברית עולה כי
66%
משתמשים באינטרנט לעומת
17-12
מתוכם גולשים באופן
51%-
מהמבוגרים, ו
קבוע ויומיומי. כמו כן נמצא כי בישראל שני
שעות
6-
שלישים מבני הנוער גולשים יותר מ
בשבוע לעומת כמחצית מהמבוגרים. עוד עולה
מן הסקרים כי הגולשים הצעירים משתמשים
באינטרנט לצורכי בידור וחִברוּת: הם מאזינים
למוזיקה, משחקים, צופים בסרטים ובסרטונים,
וכן פעילים חברתית באמצעות שיחות במסרים
מידיים, ברשתות חברתיות, בקהילות ובפורומים
שנערך בעת האחרונה
TIM
שונים. נתונים מסקר
בישראל מעידים על שיעורים גבוהים ביותר של
שימוש במסרים מידיים וברשתות חברתיות
בקרב צעירים. נראה כי לצד יצירת קשר עם
זרים, השימוש העיקרי של מתבגרים באינטרנט
הוא לתחזוקה ולביסוס של קשרים חברתיים
קיימים. חיזוק לכך אפשר למצוא גם במחקר
שבחן את השימושים של מתבגרים באינטרנט;
המחקר מצא כי המתבגרים נוטים לשוחח עם
חברים שהם פוגשים פא"פ והם חלק מהשגרה
היומיומית שלהם. המחקר מצביע על כך שבני
הנוער מנצלים את המדיה המקוונת לשיחות
שגרתיות ואינטימיות.
אשר למקום שבו מתחברים המתבגרים
לאינטרנט, גם שם חשובה החברה: נמצא כי
מבני הנוער גולשים גם מבתי חבריהם
49%
גולשים גם מבית הספר. חוויית הגלישה
52%-
ו
הופכת פעמים רבות לחוויה חברתית, ובני הנוער
שנפגשים לאחר שעות בית הספר מדווחים
על בילוי עם חבריהם לצד המחשב וגלישה
משותפת באינטרנט. האינטראקציה הזוגית
לכאורה הופכת להיות רבת משתתפים כאשר
שני המתבגרים משוחחים עם חבריהם מבית
הספר באמצעות תוכנה למסרים מידיים, והשיח
שהיה אמור להיות פא"פ משתלב בשיח המקוון
ואלו מושפעים זה מזה.
מאפייני השיחה הסינכרונית
באמצעות מסרים מידיים
שיחה באמצעות מסרים מידיים היא לרוב תכתובת
טקסטואלית בין שני אנשים או יותר המתבצעת
באותו הזמן, כך שעל שני המשוחחים להיות
מחוברים לתוכנה (או לאתר המאפשר אותה).
השיחה הסינכרונית הטקסטואלית מאופיינת
בסגנון לשוני ייחודי: היא תמציתית, ממוקדת
ובנויה ממשפטים קצרים יחסית. היא משוחררת
מכבלי שפה תקנית ודומה בהתנהלותה לשיחה
בעל פה, כך שלמעשה היא נתפסת כחלופה
הטקסטואלית-מקוונת לשיחה הפיזית-פא"פית.
עם זאת, כיוון שהשיחה הטקסטואלית נעדרת קשר
עין, היא נטולת מחוות ויזואליות, חסרים בה גם
הרמזים הקוליים האופייניים לשיחה ורבלית, וכל
אלה עלולים ליצור בלבול וחוסר הבנה. כדי
לגשר על אותם חסכים נוצרו אמוטיקונים
המייצגים באופן סימבולי הבעות פנים
או רגשות. כך אפשר להביע בקלות
או קריצה
(-:
עצבות
)-:
חיוך
. עם התפתחות התקשורת
)-;
המקוונת
הטקסטואלית
התפתחו האמוטיקונים, והיום
אפשר למצוא בכל תוכנה
למסרים מידיים מגוון של
ייצוגים גרפיים בעזרת תמונות
וציורים מוקטנים המעשירים את
החוויה הווירטואלית הבין-אישית.
לצד השימוש הרב באמוטיקונים
אפשר למצוא גם קיצורים
שהוא קיצור
LOL
מוסכמים, כגון
BRB
וכן
Laughing Out Loud
לביטוי
. מתבגרים אף
Be Right Back
שמשמעותו
נוטים להוסיף משחקיוּת לשונית המשלבת בדרך
יצירתית תווים שונים. כך אפשר למצוא משפט
ת*
1
ח
X
כגון "אחותי את נראית פצצה!" כתוב כך: "
ה!" בחירת התווים נעשית על פי
339
*ת
7
ת נ
X
דמיונם הוויזואלי לאותיות כפי שהן נכתבות בדפוס
או בכתב יד.
השיחה הסינכרונית מדגישה את נוכחותם של
המשוחחים מכיוון שהיא תלויה בשיתוף הפעולה
של שני הצדדים להמשך התנהלותה. ועוד: מכיוון
ששיחות סינכרוניות טקסטואליות הן שיחות
ממוקדות וענייניות, החשיפה העצמית בהן מהירה
מאוד ולרוב אינה מתרחשת בהדרגה כמקובל;
ואכן, מחקר שהשווה בין תקשורת עם אדם זר
באמצעות תוכנה למסרים מידיים לבין סיטואציה
דומה פא"פ מצא כי שתי האינטראקציות הובילו
לתחושה נעימה של המשתתפים, אך תחושה זו
בלטה בעיקר אצל אלו אשר שוחחו באמצעות
מסרים מידיים. החוקרים הניחו שהסיבה לכך היא
במחקר שבדק מתבגרים
נמצא כי למסרים
17-10
בני
מידיים השפעה חיובית
על איכות החברות, שכן
תקשורת זו מעודדת חשיפה
עצמית ומאפשרת אינטימיות
גבוהה שתוצאתה - עלייה
בתחושת הרווחה