128
תשע"ד 3102 -4102
זכויותיך
תלמידים עבור שני הסקטורים אך לא שעות מילוי מקום (חוזר בני בנימין 10/01).
גמול ליווי טיולים ופעילות חוץ בית־ספרית חל גם על עובדי הוראה המועסקים
.4
בסמינרים ובמכללות ובאולפני מבוגרים (מסמך יובל רכלבסקי מיום 1002.6.01).
זכאים לגמול ליווי טיולים (חוזר בני בנימין
אינם
5. עובדי הוראה בתפקידי הדרכה
.)5/2013
הגמול ישולם רק בגין
.
פעילות חוץ בית־ספרית בששי שבת אינה מזכה בגמול
.6
פעילות בהתאם לתוכנית הלימודים של בית הספר ובימי הלימודים בלבד (חוזר
בני בנימין 30/2), להוציא ליווי תלמידים במסע לפולין, שאז זכאי העובד לגמול
ליווי טיולים לפי לינת לילה (%9.4 משכרו המשולב והתוספות לשכר זה) גם
בעבור הלינה בשישי ושבת - אם ימים אלו הם חלק מהמסע לפולין (הבהרת
איתי הדר 90.11.21).
, שאינו מחנך כיתה, המתקשה ללוות טיולים בשל הצורך
עובד הוראה חד הורי
.7
להשגיח על ילדיו, יבוא בדברים עם מנהל/ת ביה"ס במגמה למצוא גורם אחר
שילווה את התלמידים בטיול (חוות דעת איתי הדר, ממונה על תנאי שירות עו"ה
.)6.5.2009
לימודים בימים הראשונים לשנת הלימודים
חוזר מיכל כהן 3102.8.02
מוסדות החינוך היסודי
היום הראשון ללימודים יתחיל בכל הכיתות בשעה 00:8 בבוקר והתלמידים ימצאו
בבית הספר על פי מערכת השעות ולא יסתיים לפני השעה 00:21.
שגרה - שעות פעילות מחייבות במוסדות החינוך היסודי
שעות הלימוד השבועיות המחייבות כמפורט בערכת מתנ"ה לשנה"ל.
אורך שעת לימוד / שיעור ינוע בין 54-05 דקות.
ניתן לקיים יחידת לימוד שאורכה יהיה עד שני שיעורים רצופים.
פיזור שעות הלימוד / השיעורים במהלך יום לימודים יהיה:
.
יום לימודים בן 4 שיעורים המתחיל בשעה 00:8 לא יסתיים לפניהשעה 05:11
-
.
יום לימודים בן 8 שיעורים המתחיל בששעה 00:8 לא יסתיים לפני השעה 01:51
-
מוסדות החינוך העל יסודי
ביום הראשון של שנת הלימודים יתקיימו הלימודים על פי מערכת השעות ולא
יסתיים לפני השעה 00:21.
החל מהיום השני לשנת הלימודים יש לקיים את כל השעות הפרטניות ושעות
השהייה / תומכות ההוראה.
חינוך מיוחד - יסודי
בבתי-הספר לחינוך מיוחד מסתיימים הלימודים ביום הראשון בשעה 00:21 לפחות
ומן היום השני ואילך, הלימודים מתקיימים עפ"י שעות הפעילות של המסגרת
בהתאם לאפיון והחריגות של כתות ביה"ס.
כתות החינוך המיוחד ללקויי למידה וכתות רגשיות-התנהגותיות בבי"ס רגיל,
פועלות במתכונת של ביה"ס הרגיל וכך גם תלמידים בעלי צרכים מיוחדים
המשולבים בחינוך הרגיל.
כתות החינוך המיוחד ללקויות מורכבות (אוטיזם, לק"ש, לק"ר, נכויות פיזיות
ושיתוק מוחין, פיגור והפרעות נפשיות), פועלות במתכונת מלאה, בהתאם לאפיון
החריגות של הכתה, החל מהיום הראשון ללימודים.
חינוך מיוחד - על יסודי
בבתי-ספר לחינוך המיוחד המוגדרים כחטיבת ביניים ותיכון, מסתיימים הלימודים
ביום הראשון בשעה 00:21 לפחות ומן היום השני ואילך, הלימודים מתקיימים עפ"י
שעות הפעילות של המסגרת, בהתאם לאפיון החריגות של כיתות ביה"ס.
כיתות החינוך המיוחד ללקויי למידה וכיתות רגשיות-התנהגותיות בבי"ס רגיל,
פועלות במתכונת של ביה"ס הרגיל וכך גם תלמידים בעלי צרכים מיוחדים
המשולבים בחינוך הרגיל.
כיתות החינוך המיוחד ללקויות מורכבות (אוטיזם, לק"ש, לק"ר, נכויות פיזיות
ושיתוק מוחין, פיגור והפרעות נפשיות), פועלות במתכונת מלאה, בהתאם לאפיון
החריגות של הכיתה, החל מהיום הראשון ללימודים.
לימודים וטיולים בימי שרב
(נח/1)
.
בימי חום קשה ובימי שרב אין להפסיק את הלימודים
א. (1)
(2) יש לנקוט את האמצעים המפורטים להלן, כדי לעזור לתלמידים להתגבר על
הקשיים הנוצרים בעקבות העלייה בטמפרטורה:
(א) אין לקיים בחוץ שיעורי חקלאות, ימאות וחינוך גופני, אם לדעת המורים
הנוגעים בדבר - ובאישור המנהל - עלול קיום השיעורים בחוץ להזיק לבריאות
התלמידים.
(ב) בשום מקרה אין לקיים שיעורים בחוץ בימים בהם הטמפרטורה עולה על 03
מעלות צלסיוס, ובאזורי באר שבע, טבריה ואילת - בימים בהם הטמפרטורה
עולה על 53 מעלות.
(ג) אין להוציא תלמידים בהפסקות למקומות לא מוצלים.
(ד) יש לאסור על התלמידים להימצא בחוץ בגילוי ראש וללא חולצות.
(ה) יש למנוע תורים בחוץ, במקומות חשופים לשמש ושאין בהם צל.
(ו) יש לספק לתלמידים מי שתייה ולהרשות להם לשתות ללא הגבלה.
(ז) יש להמעיט בשיעורים הדורשים מאמץ רב, קשב וריכוז מלאים, וכן עבודה
מייגעת, כגון העתקה מרובה, פתירת תרגילים מרובים וכו'.
, כגון
על־אף האמור לעיל, יש להפסיק את הלימודים במצבים מסוימים
ב. (1)
עליית החום ל־04 מעלות צלסיוס באזור שבו טמפרטורה זו נדירה; לחות גבוהה
מאוד; הפסקה באספקת המים לבית הספר או קיום לימודים בצריף ללא אוורור
מספיק.
(2) במקרים אלה ודומיהם רשאי מנהל בית הספר להפסיק את הלימודים אחרי
התייעצות עם רופא בית הספר, ובהיעדרו - עם רופא המחוז או הנפה מטעם
משרד הבריאות או מטעם קופת חולים, או עם מומחים אחרים.
:
קיבל מנהל מוסד החינוך אישור להפסקת לימודים, ינהג כדלקמן
ג.
(1) יש להשאיר את כל התלמידים בשטח מוסד החינוך. אין לשחרר תלמידים
לבתיהם עד לשעה שנקבעה כסיום הלימודים לגבי כל כיתה, וזאת מנימוקים אלה:
(א) אין יודעים אם הורי כל התלמידים נמצאים בבית בשעות מוקדמות, שבהן
תלמידים אינם רגילים לחזור לבתיהם.
(ב) קיימת סכנה שהתלמידים ישוטטו שעות ארוכות ברחובות בשעות הקיץ
החמות, והם עלולים לקבל מכת שמש ולהיות חשופים לתאונות דרכים.
(2) המורים יישארו אף הם בבית הספר, וכל מורה יפקח על כיתתו וידאג להעסיק
את התלמידים במשחקי חברה כיתתיים, בקריאה, בציור ובכל פעילות אחרת,
שאינה דורשת מאמץ גופני או ריכוז וקשב. אם פעילות כזו תתבצע מחוץ
לכיתות, ייעשה הדבר רק במקומות מוצלים.
(3) מנהל בית הספר וסגל עובדי ההוראה ישתמשו בכל האמצעים שבידיהם לקירור
הכיתות, על ידי אוורור החדרים ושטיפתם במים קרים.
(4) על כל מקרה של הפסקת לימודים יודיע מנהל בית הספר למנהל המחוז ולמחלקה
לחינוך, וכן יפרט את הנימוקים ויצרף את האסמכתאות המתאימות (חוות דעת
הרופא וכו').
טיולים בתנאי מזג אוויר קשים
א. תנאי מזג אוויר קשים פירושם שרב, טמפרטורה גבוהה מעל 03 מעלות צלסיוס,
יחד עם לחות גבוהה.
ב. מן הראוי לפזר את מועדי הטיולים על פני שנת הלימודים כולה ולהימנע, במידת
האפשר, מלקיים טיולים בימים של תנאי מזג אוויר קשים.
ג. הודיע החזאי, בערב לפני הטיול, שיהיו תנאי מזג אוויר קשים מהרגיל באזור
היעד של הטיול -
(1) יידחה הטיול למועד אחר.
(2) אם אי אפשר לדחות את הטיול (משום שהוזמנו מקומות לינה באכסניה,
הוזמנו מכוניות ושולם עבורם וכד'), יחליטו מנהל בית הספר והאחראי לטיול
על מסלול ביקורים ועל לוח זמנים אלטרנטיביים. תוכניות טיול אלטרנטיביות:
אפשר לבקר במפעלים, במוסדות או באתרים
•
אפשר לנוע ברכב ולא ברגל
•
ההליכה תרוכז בשעות הבוקר (עד השעה 00:9) ובשעות
•
מוצלים, שיש בהם מים
בין השעות 00:9-00:51 יימצאו המטיילים
•
אחר הצהריים (מהשעה 00:51)
במקומות מוצלים, ומרחק ההליכה בהם לא יעלה על 4 ק"מ.
ד. הפתיע השרב את המטיילים בהיותם בדרך, במסע ברגל, או גבר החום -
(1) יש להפסיק את הטיול ברגל ולהמשיך במכונית.
(2) אם אי אפשר להמשיך את הנסיעה במכונית, יש לאפשר למטיילים לנוח
במקום המוצל הסמוך ביותר ולספק להם מי שתייה ללא הגבלה.
(3) מותר להמשיך את הטיול ברגל רק לאחר רדת הטמפרטורה או אחרי השעה
.15:00
ה. אפשר לקבל את תחזית מזג האוויר על ידי פנייה אל השירות המטאורולוגי
טל': 0060065-30.
רענון ההנחיות לפעילות בית-ספרית - ראה חוזר מנכ"ל עא/5 עמ'
.30-24
א
|||||||||||||||||
ב
|||||||||||||||||
ג
|||||||||||||||||
ד
|||||||||||||||||
ה
|||||||||||||||||
ו
|||||||||||||||||
ז
|||||||||||||||||
ח
|||||||||||||||||
ט
|||||||||||||||||
י
|||||||||||||||||
כ
|||||||||||||||||
ל
|||||||||||||||||
מ
|||||||||||||||||
נ
|||||||||||||||||
ס
|||||||||||||||||
ע
|||||||||||||||||
פ
|||||||||||||||||
צ
|||||||||||||||||
ק
|||||||||||||||||
ר
|||||||||||||||||
ש
|||||||||||||||||
ת
|||||||||||||||||
