122 / 182
122
2017
, יולי
18
גיליון
משה עבד קשה במפעל. רחל הייתה עקרת בית חמה וחרוצה. שני ההורים
המאמצים היו דתיים, מן הזרם המתון. משה ורחל ראו עין בעין בכל הנוגע לגידולו
של מאיר. שניהם אהבו אותו, קיבלו אותו והפעילו סמכות הורית בלי להיות נוקשים
יתר על המידה. כאשר מאיר היה בן חמש נפטרה רחל ממחלה סופנית. משה ומאיר
לא הפגינו ביטויים חיצוניים של אבל וגם לא דיברו על רחל, אך משה נהיה מדוכא
וקודר והתקשה לדבר. במשך מספר חודשים היה מאיר ישן במיטת אביו. שנה אחרי
מותה של רחל נשא משה אישה אחרת, רבקה. רבקה הייתה שונה מאוד מרחל.
הייתה מוחצנת ורגשנית. היא הייתה אדוקה באמונתה, ומנקודת מבטה משה ומאיר
לא היו מספיק דתיים. היא הייתה דורשת ממאיר להתנהג כילד דתי לכל דבר. היא
ראתה עצמה כאינטליגנטית וכישרונית. היא נזכרה במרירות באביה, שהחזיק בדעה
שלימודים ועבודה מחוץ לבית לא נועדו לאישה, לא הרשה לה לסיים את בית הספר
התיכון והחרים את ספריה, אך היא המשיכה ללמוד בחשאי, בעזרת אחותה הגדולה,
והשלימה את תעודת הבגרות בכוחות עצמה. אחרי שהתחתנה עם משה הייתה
מקדישה זמן רב ללימוד קורסים שונים מחוץ לבית. משה התלונן שהיא מבזבזת
יותר מדי זמן וכסף על קורסים אלו, מותחת את התקציב המשפחתי הזעום, ומזניחה
את מטלות הבית. היא הייתה מצדיקה את עצמה בטענה שחלק מקורסים אלו יעזרו
לה להיות אישה ואימא טובה יותר, כי הם עוסקים בנושאים הקשורים לפסיכולוגיה
ולחינוך. היא הייתה מאשימה את משה בכך שהוא בור וחסר אמביציה. הוא סבר
שאף אחד מהקורסים האלו לא הפך אותה ליותר חכמה.
מאיר היה ילד בעל אינטליגנציה ממוצעת ומעלה, אך התקשה בבית הספר. הוא היה
חסר מנוחה, התחבר עם ילדים חסרי משמעת מכיתה ד', והיה עושה אִתם מעשי
קונדס. רבקה ניסתה לכפות עליו גבולות נוקשים, לתכנן את סדר היום שלו ולהטיל
עליו מטלות רבות המוקדשות ללימודים, כולל לימוד תורה, ולעזרה בבית. כאשר לא
שיתף פעולה היא הייתה נוקטת איומים ועונשים. מאיר היה מגיב בחוצפה. היה נוהג
לברוח מהבית ולהתחבא במשך שעות. משה לא שיתף פעולה עם הדרישות של
רבקה. עם זאת, היא מעולם לא התייעצה אִתו על הגישה החינוכית המתאימה. היא
חשבה, ללא כל בסיס, שהוא חסר אינטליגנציה ואדיש מכדי להתייעץ עמו, והייתה
מטיחה בו ובמאיר בבכי ובצעקות כי הם שונאים אותה ורוצים להיפטר ממנה.
התנהגותו והישגיו של מאיר בבית הספר החמירו בהדרגה, עד שהועבר לבית
הספר הפנימייתי "הרים". לפני התקפת הטרור הישגיו הלימודיים השתפרו במקצת
לעומת הישגיו בבית הספר הקודם, אבל אחרי התקפת הטרור הפכה התנהגותו
ליותר בעייתית. הוא היה שוהה שעות מחוץ לכיתה, מתחצף למורים ומתקוטט עם
תלמידים. בחופשות בבית הוא החל לגנוב כסף מארנקה של רבקה. הוא התחבר
אל ילדים עבריינים בשכונה. רבקה ומשה איבדו כל שליטה עליו. רבקה האשימה
את משה בטענה שהוא חלש ומתירני מדי והתלוננה שהוא משאיר אותה להתמודד
עם הבעיה לבד.