41 / 144
41
>>
:3
לי מספר
כ
6
זיהוי ושיפור המסוגלות תעסוקתית
לפניכם קלפים, שמטרתם לאפשר ניהול שיחה ודיאלוג בין מקדם התעסוקה לבין המשתתף
בנושא המסוגלות התעסוקתית של המשתתף, במסגרת תכנית התעסוקה. הקלפים
מאפשרים להבין וללמוד בהרחבה על רכיבי המסוגלות התעסוקתית ומהותם וכן נותנים
רעיונות לשאלות אשר בעזרתם ניתן להרחיב את התמונה ולהכיר את המשתתף טוב
הקלפים מהווים בסיס לחשיבה
יותר ביחס למסוגלות התעסוקתית שלו. בנוסף לכך,
לגבי משימות ו/או התנהגויות אשר בעזרתן אפשר לתרגל ולשפר את רמת המסוגלות
התעסוקתית.
השימוש בקלפים מהווה כלי ומבוסס על רצון אמתי של המשתתף לעבוד ולשפר את רמת
המסוגלות התעסוקתית והבנה כיצד שיפור המסוגלות התעסוקתית ברכיבים השונים
יקדם את יכולותיו התעסוקתיות ויסייע לקידומו ולהתפתחותו בשוק העבודה.
•התבוננות על מסוגלות תעסוקתית מומלצת באחת משלוש הדרכים הבאות:
ניתוח המסוגלות התעסוקתית ביחס לתפקיד/עבודה ייחודי/ת שהמשתתף עשה
1 1 .
בעבר ולקראת מציאת עבודה עתידית.
ניתוח המסוגלות התעסוקתית בתפקיד שהמשתתף עושה בימים אלו.
2 2 .
ניתוח המסוגלות התעסוקתית הנדרשת בתפקיד עתידי רצוי.
3 3 .
•התבוננות על מסוגלות תעסוקתית מתאפשרת ביחס לכל שמונת הרכיבים השונים
או בהתבוננות מעמיקה על רכיב אחד שבו יש רצון להתמקד ולהתחזק.
•ניתן להתמקד ברכיב שבו המשתתף ברמת מסוגלות נמוכה יחסית והוא נדרש לו
בעבודתו או ברכיב שבו המשתתף ברמת מסוגלות גבוהה יחסית וכיצד ניתן להמשיך
ולפתחו.
הכלי כולל:
•שמונה קלפים של רכיבי המסוגלות התעסוקתית עם הסבר.
•לכל רכיב של מסוגלות תעסוקתית מצורפים ארבעה קלפי עזר:
התנהגויות תואמות - תיאור התנהגויות חיוביות התואמות את הרכיב.
1 1 .
שאלות - להרחבת התמונה לגבי רמת המסוגלות התעסוקתית ביחס לרכיב
2 2 .
מסוים.
משימות לתרגול בזמן פגישה - המשתתף ומקדם התעסוקה מבצעים יחד.
3 3 .
משימות לתרגול בין הפגישות - המשתתף מבצע בין הפגישות ומגיע עם תוצר
4 4 .
מסוים לפגישה הבאה.
. מתוך: תבת, “כלים בליווי פרטני” (טרם פורסם)
6