36 / 68
אייר תשע"ד
36
ב
בית החינוך היסודי הממ"ד אמי"ת
תלמידות
400
יפה נוף במעלה אדומים
כיתות
17-
ותלמידים הלומדים ב
נפרדות להוציא כיתה א' אחת. מנהלת בית
החינוך, סיגלית עמר, מבהירה כי החינוך
הערכי הוא אחד היסודות שעליהם מושתת
בית הספר, השואף להגשים שלוש מטרות
מרכזיות: "ערכים, ציונות ומצוינות".
התוכנית המובילה בתחום החינוך הערכי,
"קבלת האחר-מקום לכולם", פועלת בבית
הספר זו השנה השלישית, במטרה לחנך את
התלמידים ליחס שוויוני כלפי אנשים בעלי
מוגבלויות כגון נכות פיסית, לקות ראייה, לקויות
למידה, שיתוק מוחין ועוד. התוכנית מופעלת
בכיתות ד'-ה' בסיוען של מדריכות בנות שירות
לאומי מעמותת "מקום לכולם", הפועלת
לקידום שילובם של אנשים עם מוגבלויות
בקהילה ולהעצמת אנשים עם מוגבלויות.
את פעילות העמותה מובילים, בין היתר, אנשים
עם מוגבלויות ובכך היא משמשת כמודל
לשילוב. במסגרת התוכנית מגיעות לכיתות ד',
אחת לשבוע במשך ארבעה חודשים, מדריכות
מהעמותה שכל אחת מהן מתמודדת בעצמה
עם מגבלה כגון נכות פיסית, לקות ראייה,
ל
קויותלמידה, שיתוק מוחין (סי.פי).
המדריכות מקיימות שיחה במעגל עם הילדים
על מושגים כמו היחס לשונה, עוצמות,
חולשות ומוגבלות. התוכנית כוללת הרצאות
להורים, וכן יום שיא לכלל תלמידי בית הספר
ולהוריהם שבו מתקיימות פעילויות מגוונות
והרצאות בנושא היחס לאחר.
"הילדים התייחסו בלעג"
היועצת החינוכית, אורטל קורן, יוזמת
התוכנית, מספרת על ראשית הדרך: "כבית
ישמקום לכולם
בית הספר הממלכתי דתי אמי"ת יפה נוף שבמעלה אדומים מפעיל תוכנית
ייחודית "הכוח שבי-מקום לכולם", שמטרתה לחנך להתייחסות שוויונית כלפי
אנשים עם מוגבלויות. במסגרת התוכנית נפגשים התלמידים עם אנשים בעלי
מוגבלויות שונות ולומדים להכיר את קשייהם
צילמה: מירי צחי
§
כתבה: נורית רוט
אורטל קורן, היועצת החינוכית של בית
הספר ויוזמת התוכנית
סיגלית עמר, מנהלת בית הספר
אורטל קורן, היועצת
החינוכית ויוזמת
התוכנית: " ילדים כינו
אחד את השני בשמות
גנאי כמו: מוגבל, מפגר,
שמן. הבנו שהערות
מטיפות כמו 'תפסיק
לחקות את הילד'
במקרה הטוב יגרמו
לילד להפסיק באותו
רגע, אך לא יגרמו לו
להפנים את הערך
שעומד מאחורי הדבר.
בעקבות זאת החלטנו
שאנו רוצים להפגיש
את הילדים עם שוֹנוּת"