אתרוג | אלול תשעח | אוגוסט 2018 | גליון 81

המפגשים מתקיימים שלוש פעמים בשנה. דבורה מספרת כי התלמידים נרתעים תחילה מהילדים החריגים. בהמשך הם לומדים להתמודד עם הרתיעה ומשתתפים בפעילויות משותפות כגון הכנה משותפת של נרות חנוכה, כתיבת ברכות והפעלות בתנועה ובמוזיקה. אשתקד הפעיל בית הספר מפגשים עם בית הספר היסודי “אל חכ’אמה” מהעיר טייבה. תלמידים ומורים מכיתות ה’-ו’ משני בתי הספר נפגשו פעמיים, ניהלו שיח על תחומי עניין משותפים ויצרו הידברות והבנה של מורכבות החיים במדינה אחת, למרות השוני בדת ובאורחות החיים. מפגשים התקיימו גם עם בית הספר הכללי “נוף ילדות״ בתל מונד, כאשר הנושא המשותף היה זהות יהודית סביב מעגל השנה. תלמידי שני בתי הספר אירחו והתארחו אלו אצל אלו, כאשר חומרי הלמידה והדיון פותחו במשותף על ידי צוותי המורים משני בתי הספר. “המטרה הייתה למצוא את המאחד, המשתף והמגשר שבין תלמידים דתיים לתלמידים חילוניים”, מסביר הרב איתמר ומוסיף: “חשיבות המפגש היא בפיתוח יכולת להתגבר על החסמים הטבעיים של מוצא ואמונה ולהכיר את האחר. המטרה היא לא להתכחש להבדלים ולשוני, אלא להתמקד בזהות הנבדלת, ומתוך כך לדעת לכבד ולהכיל את הזכויות של האחר ואת ייחודו. לא לטשטש את הגבולות אלא ללמוד את הזכויות והמהות של האחר ולמצוא דרך לחיים משותפים ומכובדים. גזענות ואלימות לא פותרים דבר. צריך לנהל דיאלוגים חיוביים, דוגמת הפעילות המשותפת שלנו עם בית הספר מטייבה.” ,30 רב בית הספר, הרב אליהו עמר, בן נשוי ואב לארבעה. בוגר ישיבת “אפיקי דעת” משדרות. בעל תואר ראשון בתושב”ע וחינוך מיוחד ממכללת חמדת הדרום. “הדגשים התורניים המרכזיים בבית הספר”, הוא מסביר, “הם להביא את התלמידים לאהבת התורה, מתוך אהבה אישית לשמה ולא כמטלה מחייבת גרידא. לכן יישמנו במסגרת הלימודים התורניים כמה דברים עיקריים: פרויקט בשם ‘חמ”ד של דיבור’ ובו התלמידים לומדים מדי יום הלכה יומית שעיקרה שמירת הלשון. מטרת הפרויקט היא ללמד את התלמידים כיצד לנהוג כבוד איש ברעהו, והוא מיושם בכיתות ה’-ו’ בתקופת ספירת העומר. תוכנית נוספת, “חושן משפט” היא העשרתית ופועלת פעמיים בשבוע. בתוכנית דנים בסוגיות הנוגעות לאחריות של תלמיד כלפי רעהו, במובנים של אי קיום הבטחות, או חלילה נזקים. למשל, משקפיים של תלמיד שנשברו בגלל כדור שבעט חברו ופגע בו בשגגה, ועל מי מוטלת האחריות במקרה כזה. פעילות נוספת היא חידון שבועות שמטרתו להקנות לתלמידים את הלכות חג השבועות כדי להעשיר את הידע שלהם בחג ובהלכותיו. “המטרות הן להאהיב את התורה על הילדים״, מסכם הרב איתמר משה, “אמונה בתלמיד וביכולותיו, הקניית ידע, מוסר ואמונה כדי שהתלמיד יידע להבחין בין עיקר לטפל, והנחלת האהבה לעם ישראל, ■ תורת ישראל וארץ ישראל”. רב בית הספר, הרב אליהו עמר אחראית על כיתת האולפן, רות דנציגר, עם תלמידות “השימוש באמצעים דיגיטאליים אושרה מצובע, מחנכת: מעשיר את הלמידה. אחת מטכנולוגיות המחשוב היא מציאות רבודה, המשלבת אלמנטים וירטואליים בסביבה אמיתית. בפרויקט שורשים למשל, התלמידים בנו את עצי השורשים של משפחותיהם על גבי מפות גיאוגרפיות שהדגימו את פרישת ההיסטוריה המשפחתית, ושילבו בהן תמונות ופרטי מידע על המשפחות” אלול תשע"ח 9