אתרוג | אלול תשעח | אוגוסט 2018 | גליון 81

בסנסנה עד כמה שניתן. “לחומר הטבעי יש אנרגיה שונה מהפלסטיק” מסבירה ורד ומוסיפה שבגן שלה מרבים לשיר: “שרים כל הזמן, ללא טייפ או דיסק. צוות הגן שר לאורך כל היום והשירה עוטפת את הגן בהרמוניה וברוגע”. הגננות מלוות את הפעולות הכי פשוטות בשירה. כך למשל בבוקר לפני התפילה הן שרות: “כל הילדים / הולכים לשירותים / שוטפים ידיים / שותים כוס מים”, הלחן הוא נעים ולא מסובך, לא שיר מוכר, אלא כעין הנגנה והטעמה של המילים. מפגש הבוקר בגן נקרא המעגל. כולם יושבים על הרצפה עם הגננת, סוגרים את הווילון כדי לתחום את הסביבה בצורה רכה ועוטפת, והגננת מספרת סיפור הקשור לתקופת השנה. תוך כדי כך הילדים הופכים ליצורים עליהם מספרת הגננת, נוהגים כמותם, נעים כמותם, אם אלו גרמי השמיים או מזג האוויר הם מחקים אותם בתנועות גוף, ההימצאות במעגל סביב הגננת היא מאוד מחבקת, ולעתים הגננת מוצאת את עצמה עטופה בילדים מתרפקים. שולחן היצירה מציע מגוון חומרים. הילדים יוצרים דמויות, מעטפות, כפפות, כתרים ועוד, כיד הדמיון והיצירתיות הטובה עליהם. המיוחד בשולחן זה הוא שאין הכוונה ליצירת דבר מה מוכתב מראש, השימוש בחומרים אינו מוגבל ומאפשר לילד לבחור כראות עיניו. למידה מתוך חיקוי המועצה האזורית דרום הר חברון תומכת בעשייה החינוכית של גן סביון וכך גם משרד החינוך. “הרציונל החינוכי והעובדה שהגן מגיע להישגים הנדרשים על ידי משרד החינוך, שכנעו את המערכת” אומרת ורד ומוסיפה: “הגן הוגדר מלכתחילה כגן דתי ברוח הגישה האנתרופוסופית, וככזה גם הורים שומרי מצוות גילו עניין לשלוח אליו את ילדיהם. הם ידעו שהמחנכת היא שומרת תורה ומצוות, שהלמידה נעשית בדרך של חיקוי וסמכו שילדיהם יקבלו את המענה הדתי”. ורד מאפיינת את הגן כמסגרת דומה לבית: “אופים בגן את עוגיות הבוקר ואת הלחם, הילדים שותפים לעבודות: להדחת הכלים, חיתוך הירקות, הכנת ארוחת הבוקר וכו’. חומרי המשחק הם חומרי גלם ורד נוישטטר: “הגן דומה לבית. אופים בו את עוגיות הבוקר ואת הלחם והילדים שותפים לעבודות: להדחת הכלים, חיתוך הירקות והכנת ארוחת הבוקר. חומרי המשחק הם חומרי גלם טבעיים: בדים, אבנים, עצים, אצטרובלים ופקקים” כמה מילדי הגן בתוך אוהל שהקימו אלול תשע"ח 29