אתרוג | טבת תשעח | ינואר 2018 | גליון 79

תחרות התרגום מתקיימת במשך שישה שבועות בשנה. בכל שבוע התלמידים מקבלים קבוצת מילים באנגלית שעליהם לשנן היטב. אחת לשבוע נערך מבחן בן חמש דקות בלבד שבמהלכו התלמידים צריכים לתרגם כמה שיותר מילים לעברית לאחר שהתכוננו לכך בבית. כל עשר מילים שתורגמו נכון מזכות את התלמיד בדולר אחד, שבאמצעותו הוא יכול לרכוש ב"קיוסק ערכים" בית ספרי מדבקות למילוי באלבום מיוחד. ביום השיא של הפרויקט נערך טקס בו מחולקים פרסים כיתתיים ופרסי השתתפות למי שהצליחו לתרגם הכי הרבה מילים במבחנים השבועיים וקיבלו הכי הרבה מדבקות. המדבקות נושאות תכנים חינוכיים, כך שתוך כדי מילוי האלבום התלמידים קונים גם ידע היסטורי וקוראים על מידות טובות, למשל ענווה ולימוד. "אנחנו מנסים לשלב בפרויקט נושאים שונים", אומרת אביגיל "בכל שנה הילד מרחיב את אוצר המילים באנגלית וההרחבה הזאת משולבת עם השתפרות בעברית, לימוד היסטוריה ומידות טובות". מעבר לשיעורי אנגלית לפרויקט "לגדול עם המילים" יש השפעה מתמשכת. אלבום המילים האישי נשאר אצל התלמידים עד סוף כיתה ו', כך שכל תלמיד יכול לדעת כמה מילים למד. "זאת המשמעות של שם הפרויקט: עם הגדילה הפיזית של הילד, גדל גם אוצר המילים שלו באנגלית", אומרת אביגיל ומציינת כי יתרונות הפרויקט הם הלמידה המשמעותית שמושגת בזמן מועט, וכן השפעתו על תחומים נוספים בבית הספר. בצפריה, בפינת החי, וליד העצים יש כיתובים עם שמות הציפורים, בעלי החיים והעצים באנגלית לצד השמות בעברית. אנגלית משולבת גם בלימוד המתמטיקה, בלימוד המספרים והפעולות. ״בחנוכה העברנו פעילות לתלמידים שמשלבת ידע באנגלית כמו למשל משחק סביבון צבעוני שכולל שמות הצבעים באנגלית, ומתכון להכנת לביבות באנגלית", מספרת אביגיל. כינרת שמעוני, רכזת פדגוגית ומורה לאנגלית במתתיהו, מוסיפה כי לצד פרויקט המילים הורחבה תוכנית הדיבייט שהחלה לפעול בבית הספר גם בשפה האנגלית, ונעשה שימוש באמצעים טכנולוגיים אילנית כהן, מנהלת בית "אנחנו מאמינים הספר: שתלמיד שלא מוצא את מקומו החברתי, לא יוכל להתפנות ללמידה ולמצות את יכולותיו. הצוות עבר בשנה החולפת השתלמות בנושא הקניית כישורים חברתיים בהנחיית מרכז "תעצומות" ביד בנימין. המורים למדו על חשיבות המשחק בכיתה, ועל דרכים לקדם תהליכי חיברות כחלק מהעשייה הפדגוגית" מנהלת בית הספר, אילנית כהן, עם תלמידים טבת תשע"ח 22